Baccalauréat en France

En France, le baccalauréat, souvent appelé bac, est un diplôme national sanctionnant la fin des études secondaires générales, technologiques ou professionnelles. Il correspond au niveau international CITE/ISCED 3 et au niveau 4 de la nomenclature des niveaux de formation en France.

Le baccalauréat s'obtient en passant l'examen du même nom, constitué d'épreuves écrites et orales se déroulant en classes de première et de terminale. Pour réussir l'examen, les candidats doivent obtenir une note moyenne d'au moins 10/20.

Le diplôme permet d'accéder à l'enseignement supérieur. Le baccalauréat est considéré comme le premier grade universitaire, l'examen des candidats étant jusqu'au début du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle effectué exclusivement par les professeurs des facultés des lettres et des sciences.

Fichier:2000.00525 Décret impérial du 17 mars 1808.jpg

Décret impérial du 17 mars 1808<ref>Source.</ref>.

Étymologie

Le mot baccalauréat est issu de l'altération de l'ancien français « bacheler », qui lui-même dérive du latin médiéval « baccalarius ». Baccalarius signifie en bas latin : petit propriétaire d'une baccalaria, sorte de métairie. Ainsi « bachelier » signifie à l'origine gardien ou petit propriétaire de vaches<ref name=":0">Larivé et Fleury, Dictionnaire des mots et des choses, Paris, Chamerot, 1889, p. 107.</ref>. Au Moyen Âge, le mot désigne un propriétaire de quelques bachelles de terre<ref>Tournier Maurice. « Baccalauréat », « bachelier ». In : Mots, n°29, décembre 1991. Politique et sport. Retours de Chine, sous la direction de Simone Bonnafous . pp. 101-105.</ref>. Le mot évolue vers la signification de jeune homme pourvu de quelques biens, avec un statut proche de l'écuyer. Baccalaureus est attesté depuis la moitié du XV^e siècle au sens de « jeune homme qui aspire à être chevalier »<ref>https://www.cnrtl.fr/definition/baccalaur%C3%A9at [archive]</ref>. Il évolue ensuite vers celui de jeune homme libre, pas encore marié (voir bachelor anglais) ou encore bachelette en ancien français, pour désigner une fille à marier<ref>Dictionnaire étymologique ou origine de la langue françoise, Gilles Ménage, 1694, entrée « bachelier », page 66.</ref><ref> https://books.google.fr/books?id=RvImAAAAMAAJ&q=%22bachelette%22&dq=%22bachelette%22&hl=fr&sa=X&ved=0ahUKEwjzlIiCjv7mAhVC-YUKHRWrC6o4FBDoAQhCMAQ [archive])</ref>. C'est ensuite métaphoriquement que le rapprochement avec la couronne de lauriers bacca lauri qu'on pose sur la tête des plus méritants se fait, évoluant vers la notion actuelle de bachelier en tant que premier grade universitaire<ref>https://www.persee.fr/doc/mots_0243-6450_1991_num_29_1_1655 [archive].</ref>, les docteurs parant le front des nouveaux bacheliers de baies de laurier<ref>JDC, « Tridi 13 pluviôse – Jour du Laurier. » [archive], sur Agenda républicain, 2 février 2013 (consulté le 22 janvier 2017).</ref>.

Le terme est apparu au sein de l'université de Paris au Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle pour désigner un grade intermédiaire vers la maîtrise ès arts ou les doctorats en droit, en théologie et en médecine, il s'est répandu ensuite dans les autres universités de France et en Angleterre via l'université d'Oxford. Il fut repris par [[Napoléon Ier|Napoléon {{#ifeq: | s | Modèle:Siècle | I^er{{#if:|  }} }}]] lors de l'instauration de l'université de France en 1808, au sein de laquelle les baccalauréats ès lettres et ès sciences, dont est directement issu le baccalauréat général actuel, reprirent en partie le rôle de la maîtrise ès arts dans les anciennes universités.

Dans le système universitaire de tradition anglo-saxonne, le baccalauréat est devenu un grade sanctionnant généralement le premier cycle des études supérieures. Il correspond au niveau international CITE/ISCED 6 (licence française).

Histoire

Du Moyen Âge à la Révolution française

Les premiers baccalauréats datent en France du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle avec l'apparition de l'université de Paris. Le baccalauréat est alors conféré dans les quatre facultés : faculté des arts, de médecine, de droit et de théologie. Il s'agit du premier grade obtenu dans chacune de ces facultés, la faculté des arts étant généralement un préalable aux autres facultés : le baccalauréat de théologie, par exemple, était donc supérieur au baccalauréat des arts et de même que la licence des arts. Le bachelier (il ne s'agit alors que de garçons) peut ensuite préparer la licence de sa faculté afin d'obtenir le droit d'enseigner (licencia docendi : permission d’enseigner) dans celle-ci. En tant que bachelier, il peut assister un professeur pour l'enseignement en direction des candidats au baccalauréat en étant responsable des cours dits « extraordinaires ».

Le baccalauréat en arts était un grade de l'ancienne faculté des arts (voir par exemple : faculté des arts de Paris) avant la Révolution. Le terme « arts » avait alors un sens plus large qu'aujourd'hui. Ce grade n'apparaît plus dans les statuts de l'université de Paris de 1600. Le bachelier des arts était un assistant du maître, il donnait des cours dits « extraordinaires » et s'occupait de faire répéter les jeunes élèves non bacheliers. Il désignait également le principal grade universitaire dans l'ancienne université de Paris, sur laquelle les universités anglo-saxonnes ont pris modèle. Il est délivré généralement après des études dans le domaine des lettres, des beaux-arts ou des sciences sociales ou humaines. Ce terme est parfois abrégé en BA (ou plus rarement AB, de l'expression latine Artium Baccalaureus).

{{#ifeq: | s | Modèle:Siècle | XIX^e{{#if:|  }} }} et {{#ifeq: | s | Modèle:Siècle | XX^e{{#if:|  }} }} siècles

Réforme napoléonienne

Fichier:J.V Daubié.jpg

Julie-Victoire Daubié, la première candidate et titulaire du baccalauréat en 1861.

Après la Révolution française qui supprime les universités, le baccalauréat a été réorganisé pour les cinq disciplines (sciences, lettres, droit, médecine, théologie) par [[Napoléon Ier|Napoléon {{#ifeq: | s | Modèle:Siècle | I^er{{#if:|  }} }}]] en 1808, avec les deux autres grades, la licence et le doctorat. Le baccalauréat devient alors un grade universitaire d'État. Le décret du 17 mars 1808 fixe les règles à suivre pour obtenir ces grades : Article 1. « L’enseignement public, dans tout l'Empire, est confié exclusivement à l'Université. » L’Université impériale organise ainsi le contrôle des compétences avec la création de trois grades universitaires, baccalauréat, licence et doctorat, conditions d’accès au métier d’enseignant.

Les deux nouveaux baccalauréats, baccalauréat des lettres et baccalauréat des sciences, s'inscrivent dans l'héritage de la maîtrise ès arts. Les baccalauréats de chaque discipline ne sont pas de même niveau : ainsi le baccalauréat des lettres est un préalable à la présentation aux épreuves des autres baccalauréats. Le baccalauréat en droit est obtenu après deux années d'études dans la faculté de droit.

Napoléon, par ce décret impérial, étatise l'instruction jusque-là tenue par l'Église afin de produire pour la nation une élite administrative et politique<ref>Modèle:Ouvrage.</ref>.

Fichier:Diplôme de bachelier ès-lettres 1815.jpg

Diplôme de bachelier ès-lettres, 1815<ref>Source.</ref>

Le baccalauréat est créé en 1808<ref>Modèle:Article</ref>, mais sa première édition n'a lieu qu'en 1809. Cette année inaugurale ne voit que 31 bacheliers (30 bacheliers es lettres, 1 bachelier es lettres et es sciences). Fait curieux, l'Académie de Paris ne présente aucun candidat. L'Académie de Douai en compte 10, celle d'Amiens 9, celle de Strasbourg 7, et celle de Rennes 4. On délivre plus d'un millier de diplômes en 1812, plus de deux mille en 1816<ref>Modèle:Ouvrage.</ref>.

Réformes suivantes

En 1830, apparaît la distinction entre lettres et sciences et est introduite la première épreuve écrite (consistant en une composition française ou la traduction d'un passage d'un auteur classique) et, en 1840, des mentions très bien, bien et assez bien. À partir de 1852, les baccalauréats ès lettres et ès sciences deviennent séparés (l'un n'étant plus attaché à l'autre et pouvant se passer séparément), alors qu'auparavant le baccalauréat des lettres précédait obligatoirement le baccalauréat des sciences, vu comme un baccalauréat complémentaire, divisé en baccalauréat des sciences physiques et des sciences mathématiques. Il apparait aussi en 1858 un bac ès sciences restreint, spécifiques à certaines formations ultérieures comme médecine ou pharmacie. Il y avait au Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle suffisamment peu de candidats pour que les professeurs de l'université fassent eux-mêmes passer les épreuves, comme on le voit dans Le Bachelier de Jules Vallès. Ainsi pouvait-on compter pour l'Académie de Paris, en 1885, 878 bacheliers reçus au premier baccalauréat, et 776 au second baccalauréat<ref>Marie-Claire Bancquart, commentaires et notes au vol. I des « Œuvres d'Anatole France », éd. Gallimard, Bibl. de la Pléiade, Modèle:P., note 2.</ref>. En 1902, des enseignants du secondaire partagent les places au jury avec les universitaires pour la première fois.

Tout au long du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle et jusqu'au début du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle, les sciences font une percée progressive, mais fort lente, dans l'enseignement des lycées. Le bac est avant tout le mode de sélection d'une infime élite<ref>Il y avait encore vers 1900-1914 moins de 5000 diplômés du bac par an, pour des tranches d'âge annuelles alors d'environ Modèle:Nb, soit environ 0,5 % d'une tranche d'âge, contre environ 20 % en 1970, 60 % en 1995, et 80 % après 2010 ; cette prodigieuse évolution en deux siècles, souvent oubliée, avec un décollage seulement à la moitié du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle, eut un impact social et culturel considérable, mais renvoie aussi à un contexte et image du baccalauréat au Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle totalement différent ; Source stat. bac ; source données démographiques.</ref><ref>Source SES-ENS Lyon, Barbara Mettetal, 2020.</ref>, sélectionnée sur la base d'une culture générale de haut niveau (les bacheliers parlent le plus souvent latin et grec) orientée avant tout lettres et humanités (même pour les études de médecine, voir détails ci-dessous). Les rares bacheliers ne se spécialisent alors qu'ensuite, en particulier en sciences et techniques, ou en enseignement des sciences, en particulier rejoignant de prestigieuses grandes écoles rattachées à l'État.

Au cours du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle, deux groupes de baccalauréats se distinguent : les baccalauréats ès lettres et ès sciences, que l'on prépare au sein des lycées, et les trois autres baccalauréats, qui sont des grades intermédiaires des études supérieures menant à la licence.

Plus précisément, ce n'est qu'entre 1852 et 1890 qu'il y eut des baccalauréats ès lettres et ès sciences, puisque la distinction a été supprimée en 1890, instaurant un baccalauréat de l'enseignement classique en deux parties. En 1891, l'enseignement secondaire spécial devient l'enseignement secondaire moderne et il est institué un baccalauréat de l'enseignement secondaire moderne en deux parties<ref name="Hulin 2007 7,46-48">Modèle:Ouvrage.</ref><ref>« La réforme pédagogique des lycées en 1902 », Évelyne Hery, Carrefours de l'éducation, 2016/1 (Modèle:N°), Modèle:P., cairn.info</ref>.

Les réformes entreprises à la fin du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle<ref>Modèle:Ouvrage</ref> commencent à dessiner le baccalauréat tel qu'il existe encore de nos jours<ref name="Ropert">Pierre Ropert, « Le Baccalauréat, deux cents ans d'histoire », franceculture.fr, 30 mai 2014.</ref>.

Il a connu plusieurs paliers dans sa diffusion parmi la population. Il était initialement destiné aux garçons de la bourgeoisie. Il accueille au fur et à mesure davantage de candidats, alors que la société de la Révolution industrielle a besoin de cadres ayant suivi de longues formations. De 7 000 en 1890, les bacheliers sont 37 000 en 1926<ref name="Ropert"/>.

La première femme à passer le baccalauréat est Julie-Victoire Daubié en 1861, grâce à l'intervention de l'impératrice Eugénie<ref name="Ropert"/>. Elle écrit en 1862 : Modèle:Citation<ref>Modèle:Article.</ref>.

En 1868, Madeleine Brès peut exceptionnellement accéder aux études de médecine, après avoir obtenu un baccalauréat. Les femmes doivent cependant encore le travailler à domicile, ne pouvant pas fréquenter les écoles masculines qui préparent au diplôme<ref name="Pezeu">Geneviève Pezeu, « Une histoire de la mixité », dossier « Filles et garçons à l’école », Cahiers pédagogiques, Modèle:N°.</ref>.

En 1880, la loi Camille Sée permet l'ouverture de collèges et lycées de jeunes filles, où les cours sont cependant différents de ceux des garçons et ne préparent pas au baccalauréat : une leçon de morale remplace la philosophie, les sciences sont à peine survolées et la littérature est expurgée. Une place importante est en revanche donnée aux cours d'économie domestique et de couture. En 1892, on compte douze bachelières, qui ont donc préparé seules les matières du baccalauréat masculin. En 1919, est créé un baccalauréat féminin puis, en 1924 (décret Bérard), les programmes des baccalauréats des garçons et des filles deviennent identiques. C'est à partir de cette date que le baccalauréat commence largement à s'ouvrir aux filles<ref>Martine Fournier, « L'irruption des bachelières », Sciences humaines Modèle:N°, juillet 2018, Modèle:P..</ref><ref>Odile Roynette, « La mixité : une révolution en danger ? », L'Histoire Modèle:N°, janvier 2019, Modèle:P..</ref><ref name="Pezeu"/>, attirées par de nouvelles perspectives de carrière permises depuis la fin de la Première Guerre mondiale. En 1933, on compte 3 966 bachelières pour 11 021 bacheliers<ref name="Héry">Évelyne Héry, « Quand le baccalauréat devient mixte », Clio, 18, 2003, Mixité et coéducation, Modèle:P..</ref>.

En 1927, les baccalauréats de l'enseignement classique et moderne sont remplacés par le baccalauréat de l'enseignement du second degré, dont les épreuves demeurent cependant durant longtemps encore organisées par les facultés des lettres et sciences humaines et les facultés des sciences.

En 1931, les épreuves sont simplifiées et les coefficients revus, sans toutefois modifier l'architecture générale du baccalauréat<ref name="Héry"/>.

Au début de la Seconde Guerre mondiale, en juin 1940, alors que le pays est confronté à l'exode, les épreuves du baccalauréat sont décentralisées et avancées à la mi-juin. Leur organisation varie selon les lieux mais vire parfois au chaotique : certaines sont ainsi organisées dans les caves des universités. Le 17 juin, le maréchal Pétain déclare vouloir demander l'armistice et les épreuves sont souvent reportées après celui-ci, signé quelques jours plus tard. Les résultats sont publiés avant le 14 juillet, date du début des grandes vacances<ref name="Le Figaro">Claude Lelièvre, « Annulation des épreuves du bac : une décision sans précédent dans notre histoire », Le Figaro, 4-5 avril 2020, Modèle:P..</ref>.

À la fin du conflit, en 1944, alors que le débarquement de Normandie n'a pas encore eu lieu, aucun report n'est décidé, malgré les risques que courent élèves et professeurs. Une candidate normande témoigne ainsi : Modèle:Citation. Finalement, la session compte Modèle:Nombre sur Modèle:Nombre, soit des chiffres identiques à 1943<ref name="Le Figaro"/>.

En 1945, la classe unique de terminale est scindée en trois : philosophie, sciences expérimentales et mathématiques, préparant chacune à une épreuve de baccalauréat distincte<ref name="Hulin 2007 7,46-48" />. En 1946, est créé le baccalauréat « Mathématiques et technique » : il se prépare d’abord dans les Écoles nationales professionnelles (ENP) et quelques grands collèges techniques<ref>« Du baccalauréat technique au baccalauréat Sciences de l'Ingénieur : les textes officiels », artheque.ens-cachan.fr, consulté le 24 mai 2020.</ref>.

Le second palier dans la hausse du nombre de bacheliers intervient à partir des Modèle:Nobr, quand le lycée public devient gratuit à compter de l'entrée en sixième en 1934 (il était payant auparavant, sauf pour quelques rares boursiers comme Marcel Pagnol ou Georges Pompidou, par exemple). Cependant, l’explosion du nombre de bacheliers intervient réellement à partir des années 1960-1970, quand le primaire supérieur (la partie du système scolaire réservée aux familles modestes) est supprimé par décision du ministre de l'Instruction publique de l'époque, Jérôme Carcopino, en 1941, qui crée alors le collège d'enseignement moderne, qui après une première réforme en 1959 - création du collège d'enseignement général - puis une deuxième réforme en 1963 avec la création du collège d'enseignement à la suite de la décision du recteur Capelle - devient unique en 1975 (décision du ministre de l'Éducation nationale de l'époque, M. Haby). De Modèle:Nombre en 1960, on en compte 237 000 en 1970<ref name="Ropert"/>.

Jusqu'en 1963, le baccalauréat comportait une première partie, et une deuxième partie. L'obtention de cette première partie était obligatoire pour passer en terminale et postuler au baccalauréat. La première partie est remplacée en 1963 par un « examen probatoire » qui ne durera que deux ans (examens de 1963 et 1964). Il est supprimé en 1965. Un oral de contrôle est mis en place pour les élèves n'ayant pas obtenu la moyenne<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

Baccalauréat ès lettres

Selon l'arrêté du Modèle:Date- et le règlement du Modèle:Date-, pour pouvoir subir les épreuves du baccalauréat ès lettres, devant une faculté des lettres, il faut avoir au moins seize ans. L'examen se compose d'une épreuve écrite et d'une épreuve orale. La première épreuve comprend une version latine, une composition latine ou une composition française suivant le sort. Les sujets sont choisis par le doyen de la faculté. La note à l'épreuve écrite détermine la poursuite de l'examen. L'épreuve orale consiste en une explication de textes grecs, latins et français, puis une interrogation sur la logique, l'histoire et la géographie, l'arithmétique, la géométrie et la physique élémentaire, les bacheliers ès lettres étant dispensés des parties scientifiques.

Baccalauréat ès sciences

En France, le baccalauréat en sciences a existé de 1808 à 1927, date à laquelle les baccalauréats en sciences et en lettres ont été remplacés par le baccalauréat de l'enseignement secondaire. Il s'agissait d'un diplôme terminant les études secondaires. Selon les lois des Modèle:Date- et Modèle:Date- ; les décrets des Modèle:Date- et Modèle:Date- ; les arrêtés des Modèle:Date-, Modèle:Date- et Modèle:Date-.

Pour être admis à l'examen du baccalauréat en sciences complet, il fallait être âgé de Modèle:Nobr. L'examen se composait d'une épreuve écrite et d'une épreuve orale. L'épreuve écrite comprenait une dissertation en latin, une composition de mathématiques et une de physique. L'épreuve orale comprenait des explications d'ouvrages latins, français, allemands ou anglais et des interrogations sur les matières du programme concernant la logique, l'histoire géographique, les mathématiques pures et appliquées, les sciences physiques et les sciences naturelles. Les bacheliers ès lettres étaient dispensés des épreuves scientifiques.Modèle:RéfsouLes facultés des sciences tiennent annuellement trois sessions d'examen. Le baccalauréat des sciences restreint comprend une composition d'histoire naturelle au lieu de la composition de mathématiques. Il est destiné aux futurs étudiants en médecine. Selon le règlement du Modèle:Date-, chacune des onze épreuves est notée 0, 1 ou 2, le candidat devant obtenir au moins 11/22 pour être reçu. Avant le Modèle:Date-, le BSc remplaçait le titre d'ingénieur français<ref name="Executive Team | Ambarella2">{{#invoke:Langue|indicationDeLangue}} Modèle:Lang, regarder Didier LeGall.</ref><ref name="Accord historique pour les ingénieurs français aux États-Unis2">{{#invoke:Langue|indicationDeLangue}} Modèle:Lien web.</ref>.

De sa création par Bonaparte à la fin du Consulat jusqu'à la [[Deuxième République (France)|{{#ifeq: | s | Modèle:Siècle | II^e{{#if:|  }} }} République]], le baccalauréat ès sciences était en France un second baccalauréat, que l'on ne pouvait passer qu'à la condition d'avoir subi avec succès les épreuves du baccalauréat général<ref>Cf. décret du Modèle:Date- relatif à l’Université impériale, art. 22 Napoléon crée le baccalauréat, premier grade universitaire.</ref>. Le nombre d'inscrits à l'examen était en principe limité, car les épreuves étaient corrigées par des professeurs d'université. Étaient prioritaires les candidats aux études scientifiques à l'université et aux « écoles du gouvernement » (École polytechnique, École normale supérieure, École spéciale militaire de Saint-CyrModèle:Etc.) : cette clause exigeait des candidats la production d'un certificat de leurs parents ou d'un titre d'inscription dans une faculté scientifique française<ref name="Ferry 1879">Modèle:Article</ref>.

Selon le décret du Modèle:Date-<ref>Nouveau plan d'études pour les lycées et Facultés, in Bulletin administratif de l'instruction publique, Tome 3, Modèle:N°, avril 1852. Modèle:P., rapport du ministre Fortoul et décret du président Louis-Napoléon Persee; commentaire et résumé, in Les sciences dans l'enseignement secondaire français – Textes officiels - Tome 1 : 1789-1914, Paris, Institut national de recherche pédagogique, 1995, Modèle:P.. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Éducation, 6)Persee</ref>, l'examen se compose de deux épreuves, une épreuve écrite, comprenant deux compositions et une épreuve orale où le candidat doit répondre sur tout l'enseignement de la section scientifique des lycées. Les parties les plus élevées des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'histoire naturelle, qui étaient comprises dans les anciens programmes du baccalauréat ès sciences physiques, sont reportées aux cursus et examens des trois licences en sciences. Selon les lois des Modèle:Date- et Modèle:Date-, les décrets des Modèle:Date- et 23 août 1858, les arrêtés des Modèle:Date-, 15 juillet 1858 et Modèle:Date- : pour être admis à l'examen du baccalauréat ès sciences complet, il faut être âgé de Modèle:Nobr. L'examen se compose d'une épreuve écrite et d'une épreuve orale. L'épreuve écrite comprend une version latine, une composition de mathématiques et une de physique. L'épreuve orale comprend des explications d'ouvrages latins, français, allemands ou anglais et des interrogations sur les matières du programme concernant la logique, l'histoire géographie, les mathématiques pures et appliquées, les sciences physiques et les sciences naturelles, les bacheliers ès sciences étant dispensés des épreuves purement littéraires. Les facultés des sciences tiennent annuellement trois sessions d'examen du baccalauréat ès sciences. Il est instauré en 1858 un baccalauréat ès sciences restreint qui comprend une composition d'histoire naturelle au lieu de la composition de mathématiques. Il est destiné aux futurs étudiants dans certaines disciplines comme médecine.

Médecine et pharmacie. Selon le décret de 1852, les étudiants en médecine et en pharmacie sont dispensés du baccalauréat ès lettres et doivent être bachelier ès sciences. Mais cette clause est abolie six ans plus tard concernant médecine, par un nouveau décret, du Modèle:Date-<ref>Bulletin administratif de l'instruction publique, Tome 9, Modèle:N°, août 1858, Modèle:P.. Rétablissement du baccalauréat ès lettres pour les aspirants au doctorat en médecine (décret) Persee</ref>, avec un retour à l'exigence antérieure d'un bac ès lettres pour pouvoir s'inscrire en médecine, avant la première inscription, avec en sus la demande d'un bac ès sciences restreint (sans mathématiques) avant la troisième inscription (terme consacré, inscriptions trimestrielles). La raison invoquée est le trop faible niveau général constaté depuis 1852 par les enseignants de médecine<ref>voir attaché au décret le rapport du ministre Bouland à l'Emperereur Napoléon III : Bulletin administratif de l'instruction publique, Tome 9, Modèle:N°, août 1858, Modèle:P..Rétablissement du baccalauréat ès lettres pour les aspirants au doctorat en médecine (décret) Persee</ref>. Cette procédure va perdurer jusqu'à la fin du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle. Après la réforme du bac de 1890 du ministre Bourgeois — bac désormais unique, en 2 parties — décret du 8 août 1890<ref>JO du 9 août 1890, Modèle:P. texte intégral Gallica; extraits du décret : article Modèle:N° 8 août 1890 : Décret et arrêté instituant un baccalauréat unique de l'enseignement secondaire classique [décrets, lois et arrêtés] in L'histoire et la géographie dans l'enseignement secondaire. Textes officiels. Tome 1: 1795-1914, Paris, Institut national de recherche pédagogique, 2000, Modèle:P. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Éducation, 8) Persee</ref>, le ministre Poincaré officialise par décrets du 31 juillet 1893, pour les études de médecine et pharmacie l'obtention préalable du PCN, certificat d'études Physiques, Chimiques et Naturelles (zoologie, botanique) en sus du bac<ref>Source Journal Officiel (JO) : le PCN permet d'assurer, pour les aspirants aux études de médecine et pharmacie, un niveau minimum en sciences aux détenteurs d'un diplôme de bacheliers de l'enseignement secondaire classique (lettres-philosophie)(sic, décret; précision donnée donc quant à la série Lettre-philo exigée pour la Modèle:2e partie du bac); ce certificat PCN, déjà discuté et testé depuis 1890, est instauré par décret par le ministre de l'instr. publ. Poincaré sous égide du Pdt Carnot ; il est organisé dans les facultés de sciences, il correspond à une première année (4 inscriptions trimestrielles) universitaire pluridisciplinaire spécifique; l'enseignement peut en être dispensé dans les écoles de médecines ou des classes préparatoires spécifiques en l'absence de facultés de sciences; cf. décrets du Modèle:Date- (études de médecine; PCN), source JO du 2 août 1893, Modèle:P. Gallica; voir rapports préalables d'experts, Modèle:P.; ces décrets officialisent et détaillent : programme de quatre années minimum désormais d'études de médecine jusqu'à la thèse, et PCN requis en sus du bac ; en 1909 les études de médecine sont portées à cinq ans après le PCN, soit 20 inscriptions trimestrielles, le diplôme de bachelier (sans précision désormais) et le PCN étant toujours requis, décret du Modèle:Date-, JO du Modèle:Date- Modèle:P., Min. Instr. Doumergues, Pdt Fallières Gallica.</ref>.

Baccalauréat en droit

Le baccalauréat en droit sanctionnait les deux premières années d'études dans les facultés de droit. Il fut remplacé en 1962 par le diplôme d'études juridiques générales<ref>Décret 62-768.</ref>.

Depuis les années 1960

Réforme de 1965 (à partir du bac 1968)

Forme initiale

Cinq sections sont définies en 1965<ref>Modèle:Légifrance.</ref> :

• la section A orientée vers les études littéraires, linguistiques et philosophiques, comportant une option arts ;
• la section B était orientée vers l'histoire-géographie, les sciences politiques, l'économie et les sciences sociales et, partout où cela était nécessaire, les mathématiques appliquées et pures ;
• la section C était orientée vers les mathématiques, physique, chimie, géométrie et algèbre ;
• la section D était orientée vers la physique, la chimie, la biologie et la géologie ;
• la section E associait à un enseignement scientifique un enseignement technique industriel.

Modification de 1969

C'est aussi la raison pour laquelle a été introduite, en 1969, une épreuve anticipée de français en classe de première, puisque les élèves de terminale étudient la philosophie en lieu et place du français. Modèle:Ancre Les grèves de Mai 68 désorganisent l'enseignement mais le ministre de l'Éducation nationale Alain Peyrefitte déclare que les épreuves du baccalauréat ne seront pas reportées. Il démissionne pourtant le 28 mai, remplacé par François-Xavier Ortoli, qui reprend la suggestion du recteur de Reims proposant de les faire passer sous forme orale. Un arrêté est signé le 7 juin pour préciser les modalités exceptionnelles de cette session, notamment la prise en compte dans la notation du dossier scolaire des candidats et l'avis des conseils de classe. Les épreuves, qui peuvent aller jusqu'à sept, se déroulent en une journée par candidat. Cette session compte 82 % de reçus, contre 62 % en 1967 et 63 % en 1969<ref name="Le Figaro"/>.

Modification de 1995

L'épreuve anticipée de français en classe de première est instituée en 1969, les filières A, B, C, D et E (remplacées en 1995 par les filières L, ES et S), qui remplacent les baccalauréats Mathématiques élémentaires, Philosophie et Sciences expérimentales, ainsi que le bac technologique sont mis en place en 1968. Le bac professionnel est établi en 1985, année où le ministre de l’Éducation nationale Jean-Pierre Chevènement, proclame que le but à atteindre est d'amener 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat (contre 30 % de bacheliers cette année-là<ref name="Ropert"/>). Cet objectif est ramené à 74 % ultérieurement. En 2008, environ 64 % d'une génération est titulaire du baccalauréat. En 2007, 54 % des bacs obtenus sont des bacs généraux, 26 % des bacs technologiques et 20 % des bacs professionnels. À la fin des années 2010, plus de 90 % des candidats en série générale et technologique obtiennent le baccalauréat<ref name="Le Figaro"/>.

Le baccalauréat est ainsi passé en un peu plus d’un siècle et demi d’un diplôme élitiste et bourgeois, sélectionnant les futurs cadres de la nation, à un diplôme de base, indispensable à toute formation et à toute carrière professionnelle, remplacé dans son rôle précédent par exemple par les concours d'entrée aux grandes écoles.

Une équivalence au baccalauréat métropolitain est mise en place dans les colonies contrôlées par la France (comme le Tonkin) sous le nom de brevet de capacité colonial. En 1944-1945, il s'obtient en deux parties (en première et en terminale).

Annoncée comme « bling-bling » par certains médias<ref name="Lexpress">« Médailles au bac, le bling-bling version Darcos », publié le 15 septembre 2008 sur le site L'express (consulté le 9 juillet 2018)</ref><ref>« Darcos veut une médaille pour les bacheliers : une mesure bling-bling », publié le 14 septembre 2008 sur le site 20 Minutes (consulté le 9 juillet 2018)</ref>, le Modèle:Date-, le ministre de l'Éducation nationale, Xavier Darcos, annonce l'expérimentation, auprès du recteur de l'académie de Créteil, d'une remise de médaille<ref>« Bientôt des médailles pour les bacheliers », publié le 14 septembre 2008 sur le site Le Parisien (consulté le 9 juillet 2018)</ref>. Le principal syndicat d'enseignants des collèges et lycées, et les fédérations de parents d'élèves s'insurgent de l'initiative<ref name="Lexpress" /><ref>« L'idée d'une médaille pour les bacheliers mal accueillie », publié le 14 septembre 2008 sur le site Le Monde (consulté le 9 juillet 2018)</ref>. Si l'idée du ministre n'a pas abouti, durant le mois de mai 2009, la joaillerie Arthus-Bertrand a réalisé quelque Modèle:Unité de « la médaille du bachelier » afin d'honorer les commandes auprès de certains établissements, de plusieurs mairies et des particuliers qui remettront malgré tout une décoration aux diplômés<ref>« Médailles au cas par cas pour les bacheliers 2009 », publié le 20 mai 2009 par Bastien Hugues, sur le site Le Figaro (consulté le 9 juillet 2018)</ref><ref>La médaille du Bachelier, publié sur le site Arthus-Bertrand décorations (consulté le 9 juillet 2018)</ref><ref>Médaille du bachelier et médaille du brevet, publié sur le site des medailles-officielles.com (consulté le 9 juillet 2018)</ref>.

2020

En raison de la pandémie de Covid-19 en France, le Modèle:Date-, le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer annonce que le baccalauréat 2020 sera évalué uniquement en contrôle continu, une première dans son histoire<ref>Modèle:Lien web</ref>. Les résultats sont consultables sur Internet, mais ils sont également affichés devant les lycées, qui s'organisent pour que cela se passe dans le respect des « gestes barrières » prônés pour freiner la propagation de la maladie<ref>Modèle:Lien web</ref>.

Réforme de 2018 (depuis le bac 2021)

À partir du bac 2021, le baccalauréat général prend une nouvelle forme. Dès novembre 2017, à l'initiative du ministre Jean-Michel Blanquer, de nombreux acteurs du milieu éducatif commencent à se réunir pour réfléchir à cette réforme<ref>Modèle:Article.</ref> qui comporterait moins d'épreuves : 3 sessions d'examens en cours d'années (deux en classe de première et une en classe de terminale), un écrit et un oral de français (EAF, en première)<ref name=":02">Ne change pas par rapport au bac de 1995-2020.</ref>, une épreuve écrite de philosophie (en terminale)<ref name=":02" /> et un « Grand Oral » en dernière épreuve ; l'épreuve de Sport se déroulera de manière distincte et en cours d'année de terminale<ref name=":02" />. Les anciennes filières (L, ES et S) disparaîtraient également et le contrôle continu compterait pour 40 % de la note finale<ref>Valérie Mazuir, « Réforme du bac : ce qui va changer », Les Échos, 14 février 2018.</ref>. Le ministère lance une consultation auprès de Modèle:Nombre et confie une mission de réflexion à une équipe conduite par Pierre Mathiot, politologue, universitaire et ancien directeur de l'IEP de Lille. Celui-ci rend son rapport le 24 janvier<ref>Modèle:Lien web.</ref>. Jean-Michel Blanquer, après négociations et arbitrages, fait connaître pour la première fois les contours de la réforme le 14 février 2018.

En 2019, le ministère de l'Éducation nationale présente la nouvelle réforme du bac 2021. Le contrôle continu compte désormais pour 40 % de la note finale, tandis que les épreuves terminales pour 60 % de cette dernière.

• Épreuves anticipées de français (écrit et oral), passées en juin de l'année de première, pour 10 % de la note finale ;
• Épreuves terminales des deux spécialités conservées en terminale (sur les trois choisies en première), passées en mars de l'année de terminale, coefficientées 16 chacune, soit 32 % de la note finale ;
• Épreuve écrite de philosophie, passée en fin de l'année de terminale, pour 8 % de la note finale ;
• Épreuve du grand oral, passée en fin de l'année de terminale, pour 10 % de la note finale.

Contrôle continu et E3C :

• Bulletins scolaires (moyennes générales) des années de première et de terminale, pour 10 % de la note finale ;
• Enseignement de spécialité abandonné en première, pour 5 % de la note finale ;
• Histoire-géographie, pour 5 % de la note finale ;
• Langue vivante A, pour 5 % de la note finale ;
• Langue vivante B, pour 5 % de la note finale ;
• Éducation physique et sportive, pour 5 % de la note finale ;
• Enseignement scientifique, pour 5 % de la note finale.

Adaptation de 2021 et la crise du Covid-19

Les E3C sont renommées épreuves communes (EC).

En raison de la crise du COVID19, les sessions des EC de première et terminale sont annulées et remplacées par la prise en compte des moyennes annuelles. Les élèves de première n'ont donc passé que les épreuves anticipées de français et ceux de terminale que les épreuves de philosophie et le grand oral.

Pour l'année 2022, le ministère de l'Éducation nationale annonce que les épreuves de spécialité du baccalauréat, initialement prévues du 14 au 16 mars, sont reportées du 11 au 13 mai en raison de l'épidémie<ref>Modèle:Lien web</ref>.

Baccalauréat 2022

Les EC sont supprimées.

Désormais, le contrôle continu est organisé comme suit :

Les disciplines ne faisant pas l'objet d'une épreuve finale ou anticipée sont notées dans le contrôle continu comme suit<ref>Modèle:Lien web</ref> :

Discipline	Coefficient en 1re	Coefficient en Tle	Coefficient total
Histoire géographie	3,33	3	6,33
LVA	3,33	3	6,33
LVB	3,33	3	6,33
Enseignement scientifique (voie générale uniquement)	2,5	2,5	5
Mathématique (voie technologique seulement)	2,5	2,5	5
Education physique et sportive	Non évalué	5 (trois épreuves coef. 1,67 ou deux épreuves coef. 2,5 en CCF)	5
Enseignement moral et civique	Non évalué	1	1
Enseignement de Spécialité arrêté en fin de 1re	5	Non évalué	5
Enseignements optionnels : LVC DNL et SELO EPS Arts Droit et grands enjeux du monde contemporain Mathématiques complémentaires (pour les élèves ayant abandonné les maths en fin de 1re) Mathématiques expertes (pour les élèves ayant conservé l'EdS mathématiques en Tle)	2	2	4 Les enseignements optionnels sont cumulables

Les épreuves terminales et anticipées, elles, n'ont pas été modifiées.

Équivalence des baccalauréats au fil des réformes (dates des premières et dernières sessions d'examen)

Baccalauréat général

Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle	1902 à 1967	1968 à 1985	1986 à 1994	1995 à 2020	Depuis 2021
Baccalauréat ès Lettres	Philosophie	A1 (Latin-Grec) A2 (Latin-Langues) A3 (Latin-Mathématiques) A4 (Langues-Mathématiques) A5 (Langues) A6 (Musique) A7 (Arts plastiques)	A1 (Lettres-Mathématiques) A2 (Lettres-Langues) A3 (Lettres-Arts)	L. (Littéraire) Arts Arts du cirque Arts plastiques Cinéma-Audiovisuel Danse Histoire des arts Musique Théâtre-Expression dramaturgique D.G.E.M.C. (Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain) L.C.A. (Langues et Cultures de l'Antiquité) Grec ancien Latin L.V.A. (Langue Vivante Approfondie) L.V.1 approfondie L.V.2 approfondie L.V.3 (Langue Vivante 3) Mathématiques	Choix de 3 des spécialités suivantes : Humanités, Littérature, Philosophie (HLP) Langue, Littérature et Culture Étrangère et Régionale (LLCER) Arts (Arts plastiques, Cinéma, Cirque, Danse, Musique ou Théâtre) Histoire des Arts Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques (HGGSP) Langue et Culture de l'Antiquité (LCA)
Il n'existait pas de baccalauréat en sciences économiques et sociales avant les réformes de 1968.		B (sciences économiques, sciences sociales, mathématiques appliquées)		E.S. (Économique et Social) M.A. (Mathématiques Approfondies) E.A. (Économie Approfondie) S.S.P. (Sciences Sociales et Politiques)	Choix de 3 des spécialités suivantes : Sciences Économiques et Sociales (SES) Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques (HGGSP) Mathématiques
Baccalauréat ès sciences	Sciences expérimentales	D (mathématiques et sciences de la nature)		S - S.V.T. (Scientifique - Sciences de la Vie et de la Terre) Mathématiques Physique-Chimie S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) I.S.N. (Informatique et Sciences du Numérique)	Choix de 3 des spécialités suivantes : Mathématiques Physique-Chimie Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) Numérique et Sciences Informatiques (NSI) Biologie, Écologie Éducation physique, pratiques et cultures sportives (EPPCS) [depuis 2022]
		D' (mathématiques et sciences et techniques agronomiques)		S - E.A.T. (Scientifique - Écologie, Agronomie et Territoires) Mathématiques Physique et Chimie E.A.T. (Écologie, Agronomie et Territoires) I.S.N. (Informatique et Sciences du Numérique)
	Mathématiques élémentaires	C (mathématiques et sciences physiques)		S - S.I. (Scientifique - Sciences de l'Ingénieur) Mathématiques Physique-Chimie S.I. (Sciences de l'Ingénieur) I.S.N. (Informatique et Sciences du Numérique)	Choix de 3 des spécialités suivantes : Mathématiques Physique-Chimie Sciences de l'Ingénieur (SI) Numérique et Sciences Informatiques (NSI)
	Mathématiques et Technique (après 1946)	E (mathématiques et technique)

Modèle:Souligner : Dans le cadre du baccalauréat de 2019, les combinaisons mêlant les filières sont entièrement possibles.

Baccalauréat technologique

1968 à 1994	1995 à 2012		Depuis 2013
F.1 (Génie mécanique) F.2 (Électronique) F.3 (Électrotechnique) F.4 (Génie civil) F.5 (Physique de Laboratoire) F.6 (Chimie de Laboratoire) F.7 (Sciences biologiques ; option biochimie) F.7' (Sciences biologiques ; option biologie) F.8 (Sciences médico-sociales) F.9 (Énergie-Équipement) F.10.A (Microtechnique ; option Appareillage) F.10.B (Microtechnique ; option Optique) F.12 (Arts appliqués)	S.T.I. (Sciences et Techniques Industrielles) Génie mécanique : bois Génie mécanique : matériaux souples Génie mécanique : production mécanique Génie mécanique : systèmes motorisés Génie mécanique : Microtechniques Génie mécanique : structures métalliques Génie civil Génie énergétique Génie des matériaux Génie électronique Génie électrotechnique Génie optique Arts appliqués		S.T.I.2D. (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable) I.T.E.C (Innovation technologique et Éco-Conception) S.I.N. (Systèmes d'Information et Numérique) E.E. (Énergies et Environnement) A.C. (Architecture et Construction)
			S.T.D.2A. (Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués)
	S.T.L. (Sciences et Techniques de Laboratoire) P.L.P.I. (Physique de Laboratoire et des Procédés Industriels) C.L.P.I. (Chimie de Laboratoire et des Procédés Industriels) B.G.B. (Biochimie et Génie Biologique)		S.T.L. (Sciences et Technologies de Laboratoire) Sciences physiques et chimiques de laboratoire Biotechnologies
	S.M.S. (Sciences Médico-Sociales)		S.T.2S. (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)
B.T.A. (Brevet de Technicien Agricole)	S.T.A.E. (Sciences et Technologies de l'Agronomie et de l'Environnement) Technologies végétales Technologies animales Technologies des équipements Technologies des aménagements		S.T.A.V. (Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant) Technologies de la production agricole Aménagement et valorisation des espaces Transformation alimentaire Services en milieu rural Sciences et Technologies des équipements
	S.T.P.A. (Sciences et Technologies du Produit Agroalimentaire) Sciences et Technologies Sciences, Technologies et Économie
1968 à 1994	1995 à 2007	2008 à 2013	Depuis 2014
G.1 (Techniques administratives) G.2 (Techniques quantitatives de gestion) G.3 (Techniques commerciales)	S.T.T. (Sciences et Techniques Tertiaires) A.C.A. (Action et Communication Administratives) A.C.C. (Action et Communication Commerciales) C.G. (Comptabilité et Gestion) I.G. (Informatique et Gestion)	S.T.G. (Sciences et Technologies de la Gestion) C.F.E. (Comptabilité et Finances des Entreprises) C.G.R.H. (Communication et Gestion des Ressources Humaines) M. (Mercatique) G.S.I. (Gestion des Systèmes d'Information)	S.T.M.G. (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion) G.F. (Gestion et Finances) R.H.C. (Ressources humaines et Communication) M. (Mercatique) S.I.G. (Systèmes d'Information et de Gestion)
H. (Techniques informatiques)
1968 à 1977		1978 à 2019	Depuis 2019
F.11 (Arts : Techniques de la Musique) F.11' (Arts : Techniques de la Danse)		T.M.D. (Techniques de la Musique et de la Danse) Instrument Danse	S.2T.M.D. (Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse) Théâtre Musique Danse
1995 à 2017		à partir de 2018
Hôtellerie		S.T.H.R. (Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration)

Filières

Modèle:Article détaillé Même s'il est possible de passer les épreuves en tant que candidat libre, cet examen est conçu pour être la fin des enseignements ayant lieu au lycée. Les sessions d’examen ont lieu à la fin de l’année scolaire<ref>Modèle:Légifrance.</ref>, au mois de juin en France métropolitaine et dans l'essentiel de la France d'outre-mer et au mois de novembre en Nouvelle-Calédonie et à Wallis-et-Futuna.

Il est aussi possible de le passer dans des centres étrangers implanté des établissements homologués par le ministère de l'Éducation nationale, le cas échéant avec un calendrier spécifique (et donc des sujets choisis spécifiquement), notamment à Pondichéry, à Singapour, à Washington, au Canada, en Chine, en Espagne, au Liban, au Maroc, etc. Le baccalauréat est organisé en trois voies : générale, technologique et professionnelle. Modèle:Études secondaires en France

Filière générale

Modèle:Article détaillé D’un point de vue légal, le but du baccalauréat général est de vérifier « un niveau de culture défini par les enseignements des lycées » d’une part et de contrôler les « connaissances dans des enseignements suivis par l’élève en dernière année » (c’est-à-dire en terminale) d’autre part<ref>Modèle:Légifrance.</ref>.

Actuellement

Depuis la rentrée 2019, les élèves choisissent trois enseignements de spécialité en classe de première, puis en gardent deux en classe de terminale. Ces enseignements de spécialité permettent de se spécialiser dans les matières que l'élève choisit. Il y a 12 spécialités :

• arts (théâtre, arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique, théâtre) ;
• biologie-écologie (uniquement dans les lycées d'enseignement général et technologique agricoles) ;
• histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ;
• humanité, littérature et philosophie (HLP) ;
• langues et cultures de l'Antiquité (LCA) ;
• langues, littérature et cultures étrangères (LLCE) : anglais, espagnol, allemand, italien ;
• mathématiques ;
• numérique et science informatique (NSI) ;
• physique-chimie ;
• sciences économiques et sociales (SES) ;
• sciences de l'ingénieur (SI) ;
• science de la vie et de la terre (SVT).

À la rentrée 2021, une treizième spécialité est créée : éducation physique, pratiques et cultures sportives (EPPCS)<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

Ce diplôme ne permet pas l’insertion professionnelle mais permet de continuer ses études à l’université ou en classe préparatoire aux grandes écoles. Les titulaires d’un baccalauréat général peuvent aussi poursuivre dans des filières technologiques et tenter d’obtenir un BTS ou une formation à l'IUT.

1995-2020

De 1995 à 2020, il y a trois séries<ref>Modèle:Légifrance.</ref> :

• le baccalauréat économique et social (ES) ;
• le baccalauréat littéraire (L) ;
• le baccalauréat scientifique (S).

Filière technologique

Modèle:Article détaillé L'obtention d'un baccalauréat technologique conduit à la poursuite d'étude dans l’enseignement supérieur<ref>Modèle:Légifrance.</ref>. Réformées en 2011 (session 2013), les séries sont maintenues lors de la réforme menée par Jean-Michel Blanquer en 2019. À la rentrée 2019, les élèves entrant en classe de première choisissent une série parmi huit :

• baccalauréat sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) ;
• baccalauréat sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) : La série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) dispose d'un cursus en trois ans avec une classe de seconde spécifique.
• baccalauréat sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) ;
• baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV) ;
• baccalauréat sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) ;
• baccalauréat sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) ;
• baccalauréat sciences et technologies de laboratoire (STL) ;
• baccalauréat sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD).

Filière professionnelle

Le baccalauréat professionnel permet une insertion rapide dans la vie active ainsi que la poursuite d'études supérieures, principalement dans les BTS qui accueillent désormais massivement les bacheliers de la voie professionnelle, voire en IUT.

À partir de la rentrée 2019, le baccalauréat professionnel, qui comporte près de 100 spécialités, s'effectue en trois ou deux ans après une classe de seconde Modèle:Citation qui permet une spécialisation non plus en fin de troisième. Bien qu'accessible tout de suite après la troisième, certains préfèrent d'abord effectuer un certificat d'aptitude professionnelle (CAP). Au cours de la classe de première, la plupart des élèves passent le brevet d'études professionnelles (BEP) dans la spécialité qu'ils suivent.

Dispositions communes

Les mentions

Fichier:Schéma études secondaires.svg

Orientation dans le système éducatif secondaire français.

Les mentions ne concernent que les élèves qui ont obtenu une moyenne supérieure ou égale à 12 à l’issue du premier groupe<ref name="Mentions">Modèle:Légifrance pour le bac général, Modèle:Légifrance pour le bac technologique et Modèle:Légifrance pour le bac professionnel.</ref>.

• mention « Assez bien » : moyenne supérieure ou égale à 12 et inférieure à 14 ;
• mention « Bien » : moyenne supérieure ou égale à 14 et inférieure à 16 ;
• mention « Très bien » : moyenne supérieure ou égale à 16.

Les « félicitations du jury » ne constituent pas une mention. Cette distinction supérieure à la mention très bien n'existe pas officiellement<ref name="Mentions" />, même si ce terme est souvent employé, que ce soit par les journaux, ou même les enseignants ou les élèves. Il arrive que le président du jury ajoute cette mention de façon manuscrite sur le relevé de notes du baccalauréat. Il est généralement considéré (probablement tout aussi arbitrairement) qu'une moyenne supérieure ou égale à 18 équivaut à l'attribution des « félicitations du jury ». Une moyenne supérieure à 16 peut entraîner une récompense de la part des institutions (préfectures, etc.).

Sous le premier septennat de François Mitterrand, les mentions avaient été supprimées par décret en 1983<ref>Modèle:Lien web.</ref> puis rétablies, de nouveau par décret, en 1984<ref>Modèle:Lien web.</ref>. Ce décret supprime toutefois la mention « Passable » qui n'aura donc existé que de 1962 à 1983 pour les élèves ayant obtenu une moyenne entre 10 et 12<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

Il est à noter que, pour un élève passant à l'oral de rattrapage (moyenne du premier groupe entre 8 et 10), le fait d'obtenir une moyenne au deuxième groupe supérieure à 12 (ce qui peut parfois arriver avec le jeu des coefficients) ne confère pas de mention.

Il existe une mention spéciale « section européenne » ou « section de langue orientale » ou « option internationale du baccalauréat », qui est ajoutée au diplôme si le candidat réussit une épreuve orale supplémentaire dans une langue étrangère, après avoir suivi des cours de discipline non linguistique, c'est-à-dire des cours d'une autre matière (histoire-géographie, physique-chimie, mathématiques…) dans cette langue<ref>Modèle:Légifrance, BOEN n^o 42 du 13 novembre 2003 - MENE0302456N.</ref>.

Caractère universitaire du diplôme

Le baccalauréat n’est pas seulement le diplôme terminal des études secondaires puisqu’il s'agit aussi du premier grade universitaire<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général, Modèle:Légifrance pour le bac technologique et Modèle:Légifrance pour le bac professionnel.</ref>. Cela a plusieurs conséquences pratiques :

• le président du jury du baccalauréat est obligatoirement un enseignant-chercheur<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général et Modèle:Légifrance pour le bac technologique.</ref> (sans lequel le jury ne peut siéger) ;
• le baccalauréat étant le premier grade universitaire en France, il ouvre les portes de l'université, ce qui en pratique, exclut toute sélection approfondie pour l'entrée en université.

Toujours en considération du caractère universitaire du baccalauréat, le pouvoir disciplinaire en cas de fraude au baccalauréat relevait d'une section disciplinaire du conseil d'administration d'une université de l'académie du candidat, et ce jusqu'à la réforme intervenue en mai 2012.

Régime disciplinaire

Jusqu'en 2012, en cas de fraude ou de tentative, le candidat au baccalauréat passait devant une section disciplinaire d'université, et en cas d'appel, devant la section disciplinaire du Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche (CNESER). Depuis la réforme intervenue par le décret n^o 2012-640 du 3 mai 2012, ces dossiers sont soumis à une commission de discipline du baccalauréat constituée dans l'académie.

La commission de discipline du baccalauréat est présidée par un professeur des universités et comprend en outre deux inspecteurs d'académie Modèle:Incise, un chef de centre d'examen, un enseignant du second degré membre d'un jury du baccalauréat, un étudiant choisi dans le conseil d'administration d'une université de l'académie, et enfin un lycéen membre du conseil académique de la vie lycéenne<ref>Modèle:Légifrance.</ref>.

Les sanctions susceptibles d'être prononcées sont un blâme, la privation de toute mention, l'interdiction de passer des examens pendant plusieurs années ou celle de s'inscrire dans un établissement dispensant des formations post-baccalauréat, pendant une durée pouvant atteindre cinq ans<ref>Modèle:Légifrance.</ref>.

La décision prise par la commission de discipline peut donner lieu à un recours de plein contentieux devant le tribunal administratif.

Certificat de fin d'études secondaires

Modèle:Article détaillé Les candidats ajournés à l’examen du baccalauréat reçoivent, s’ils ont obtenu pour l’ensemble des épreuves une note moyenne au moins égale à 8, un certificat de fin d'études secondaires<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général et Modèle:Légifrance pour le bac technologique.</ref>.

Sections à caractère biculturel

Les SELO (sections européennes ou de langue orientale) ainsi que les sections internationales donnent lieu à des épreuves spécifiques qui permettent l'ajout d'une mention « section européenne », « section de langue orientale » ou l'obtention du baccalauréat français international (BFI) jusqu'en 2023.

Dès 2024, le baccalauréat français international (BFI) achèvera une scolarité en section internationale. Les lycéens préparant le BFI suivent au cours du cycle terminal des enseignements de connaissance du monde, d'une discipline non linguistique telle que l'histoire-géographie et d'approfondissement culturel et linguistique, c'est-à-dire de littérature de la langue choisie. Les épreuves spécifiques de ces trois disciplines sont chacune de coefficient 20<ref>Modèle:Lien web</ref>.

Les sections binationales conduisent à la délivrance simultanée du baccalauréat français et d'un diplôme ou attestation reconnu par un État partenaire. L'Abibac (bac bilingue franco-allemand) est le plus ancien et le plus connu de ces « baccalauréats bi-nationaux ». Il existe également l'Esabac (baccalauréat bilingue franco-italien), le Bachibac (baccalauréat bilingue franco-espagnol) et, de 2011 à 2023, le baccalauréat franco-américain (BFA).

Dispositions communes aux baccalauréats général et technologique

Les épreuves

Les baccalauréats généraux et technologiques comprennent des épreuves obligatoires et des épreuves facultatives (deux au maximum).

On distingue deux groupes d’épreuves, le premier que tous les candidats passent et le second pour les « épreuves orales de contrôles » familièrement appelées « rattrapages ».

Il peut y avoir des épreuves anticipées, c’est-à-dire à la fin de la classe de première, comme l’épreuve de français, celle de sciences physiques et naturelles pour ceux de série littéraire et économique et sociale et les travaux personnels encadrés (TPE) ; ou des épreuves « en cours de formation » comme l’éducation physique et sportive<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général et Modèle:Légifrance pour le bac technologique.</ref>.

Pour chaque épreuve est attribuée une note entre 0 et 20 en points entiers. L’absence à une épreuve est équivalente à la note 0, qui n'est pas éliminatoire. En faisant la moyenne pondérée des notes, on obtient la note finale. Si celle-ci est supérieure à 10, le diplôme est attribué. Si elle est inférieure à 8, le diplôme n'est pas attribué. Entre 8 et 10, le candidat doit passer le second groupe d’épreuves<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général et Modèle:Légifrance pour le bac technologique.</ref>. Toutefois, la décision revient à un jury qui prend en compte également les éléments du livret scolaire<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général et Modèle:Légifrance pour le bac technologique.</ref>.

Il existe une seconde session d’examen qui se déroule en septembre. Contrairement à ce qui se passe dans les universités, cette seconde session n’est pas destinée aux candidats ayant raté la première mais réservée à ceux ayant eu un empêchement grave<ref>Modèle:Légifrance pour le bac général et pour Modèle:Légifrance le bac technologique.</ref>.

Statistiques

Taux de réussite au baccalauréat selon la filière (%)<ref>Modèle:Ouvrage.</ref><ref>http://www.insee.fr/fr/themes/tableau.asp?reg_id=0&ref_id=NATFPS07237.</ref><ref>Modèle:Article.</ref><ref name="resultats2012">Modèle:Pdf http://cache.media.education.gouv.fr/file/2013/82/6/DEPP-NI-2013-02-resultats-definitifs-baccalaureat-session-2012_245826.pdf.</ref><ref>Modèle:Pdf Modèle:Lien web</ref><ref>Modèle:Pdf Résultats du baccalauréats 2017 Modèle:Pdf, 29 pages, page 8, sur education.gouv.fr, le 14 février 2018 (consulté le 30 avril 2018).</ref><ref>Modèle:Lien web</ref><ref>Modèle:Lien web</ref><ref>Modèle:Lien web</ref>
(France métropolitaine et DOM, public et privé)

	1970	1980	1985	1990	1995	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
Baccalauréat général	69,0	65,9	67,8	75,4	75,1	79,4	80,3	83,7	82,5	84,1	86,6	87,7	87,9	88,9	87,3	88,3	89,6	92	90,9	91,5	91,5	90,6	91,1	91,2	97,6	97,5	96,0
Baccalauréat technologique	57,7	59,2	65,4	68,4	75,5	78,1	76,8	76,7	76,9	76,2	77,3	79,3	80,3	79,8	81,6	82,3	83,2	86,4	90,6	90,6	90,7	90,4	88,9	88,1	94,8	93,9	90,4
Baccalauréat professionnel				74,3	72,7	77,5	76,6	75,9	76,9	74,7	77,3	78,5	77,0	87,3	86,5	84,0	78,4	78,5	81,9	80,3	82,5	81,5	82,6	82,3	90,4	86,6	82,2
Tous baccalauréats	67,2	63,9	67,2	73,1	74,9	78,8	78,8	80,1	79,7	79,9	82,1	83,4	83,5	86,2	85,6	85,7	84,5	86,8	87,9	87,8	88,6	87,9	88,3	88,1	95,0	93,7	91,0

Proportion de bacheliers dans une génération selon le type de baccalauréat<ref>Modèle:Ouvrage.</ref><ref name="resultats2012" />
(France métropolitaine, public et privé)

	1970	1980	1985	1990	1995<ref group="stat">1995 et années antérieures : ancienne série, avec les données démographiques calées sur le recensement de 1990 pour les années 1990 et 1995.</ref>	2000<ref group="stat">2000 à 2007 : nouvelle série, avec les données démographiques calées sur le recensement de 1999.</ref>	2005	2006	2007	2008<ref group="stat">2008 et 2009 : indicateur calculé à partir des estimations démographiques de l'INSEE à partir du recensement de 1999.</ref>	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019
Baccalauréat général	16,7	18,6	19,8	27,9	37,2	32,9	33,7	34,8	34,7	34,6	35,9	34,3	35,8	37,1	38,0	37,7	39,5	40,5	41,3	42,1	42,6
Baccalauréat technologique	3,4	7,3	9,6	12,8	17,6	18,5	17,3	17,2	16,8	16,6	16,2	16,3	16,1	15,7	15,6	16,0	15,6	15,7	15,8	16,3	16,5
Baccalauréat professionnel				2,8	7,9	11,4	11,5	12,3	12,8	12,6	14,7	14,4	19,1	23,9	20,1	23,8	22,2	22,6	22,0	21,5	20,9
Ensemble	20,1	25,9	29,4	43,5	62,7	62,8	62,5	64,3	64,2	63,8	66,8	65,0	71,0	76,7	73,7	77,4	77,2	78,8	79,1	79,9	80,0

En 1989, Arthur Ramiandrisoa est, à 11 ans, le plus jeune lauréat du diplôme<ref>Modèle:Lien web.</ref>. En 2015, Marcel Masegosa, âgé de 93 ans, devient quant à lui le plus vieux bachelier français<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

En 2016, un nouveau record national de réussite au baccalauréat a été établi par le lycée Saint-Louis-de-Gonzague à Paris, avec 100 % de réussite avec mention et 90,7 % de mentions Très Bien sur un effectif de 151 candidats<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

En 2020, du fait du contexte sanitaire exceptionnel (Covid-19), le taux de réussite est historiquement élevé : 91,5 % avant le rattrapage<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

Critiques du diplôme

Fichier:Préparateur au baccalauréat vers 1830.jpg

Préparateur au baccalauréat / Philipon, Daumier, vers 1830<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

Dès sa création par Napoléon {{#ifeq: | s | Modèle:Siècle | I^er{{#if:|  }} }}, le baccalauréat a fait l'objet de critiques et de moqueries. Les caricaturistes du Modèle:S mini- siècleModèle:Vérification siècle dénoncent la fraude fréquente, les examinateurs qui se font payer pour délivrer le précieux diplôme, le bachotage imposé aux candidats, la nullité de certains candidats, le caractère des épreuves<ref>Modèle:Lien web</ref>.

Dévalorisation du diplôme

Avec la très forte augmentation des titulaires d'un baccalauréat général, s'est posée la question de son éventuelle dévalorisation, c'est-à-dire de la baisse de l'offre d'emplois auxquels permet d'accéder ce diplôme, la valeur de ce dernier reposant sur le fait que celui-ci confirme une formation ayant créé des aptitudes qui sont valorisées sur le marché du travail. Le nombre de diplômés d'un baccalauréat général est, en effet, passé de 33 145 en 1950 à 274 100 en 1998, soit une multiplication du nombre de détenteurs d'un baccalauréat général par plus de 8 en moins de Modèle:Nobr. De plus, si l'on ajoute les 221 200 baccalauréats techniques et professionnels au nombre total de bacheliers en 1998, celui-ci a été multiplié par près de 15 de 1950 à 1998<ref name="Lemistre2003">Philippe Lemistre, Dévalorisation des diplômes et accès au premier emploi, Revue d'économie politique, 2003/1, Vol. 113, p. 37-58</ref>. Dès 1999, une étude constatait que certains bacheliers occupent des emplois ouvriers « parfois durablement »<ref name="Lemistre2003"/>.

La hausse du niveau scolaire a été rendue possible, non seulement par l'abaissement des coûts de la formation, mais aussi par la baisse de sélectivité du système scolaire<ref>Thierry Magnac et David Thesmar, “Analyse économique des politiques éducatives : l'augmentation de la scolarisation en France de 1982 à 1993”, Annales d'Économie et de Statistique, Paris: Institut national de la statistique et des études économiques, n. 65, janvier 2002, Modèle:P..</ref><ref name="Lemistre2003"/>. La création de nouvelles filières, pour un niveau de certification donné, a participé à la baisse de la sélectivité. Ainsi, la création de baccalauréats techniques puis professionnels a permis d’abaisser la sélectivité pour un même niveau d’études. « La dévalorisation semble donc effective et vraisemblablement en partie irréversible »<ref name="Lemistre2003"/>.

Cet état de fait a eu pour conséquence que la majorité des plus jeunes détenteurs de baccalauréats généraux poursuivent leurs études<ref name="Lemistre2003"/>.

Comparaison internationale et difficultés engendrées par l'absence de sélectivité

Avec un baccalauréat diplômant près de 80 % d'une génération au niveau bac en 2017, la France demeure une exception mondiale dont se rapproche seulement l'Italie avec l'Esame di Stato. En comparaison, l'Abitur en Allemagne n'est obtenu que par 33 % d'une classe d'âge et, en Suisse, la « maturité gymnasiale » seulement par 20 % d'une génération<ref>Gurvan Le Guellec, Entrée à la fac : la France reste une exception mondiale, nouvelobs.com, 28 octobre 2017, mis à jour le 17 avril 2018</ref>.

Ce baccalauréat, dont la sélectivité a été diminuée, a été mis en relation avec les près de 60 % d’échec en première année à l'université (41,6 % de l’ensemble des étudiants inscrits en première année passent en seconde année, soit 50,8 % pour les bacheliers généraux, 13,6 % des bacheliers technologiques et 4,6 % des bacheliers professionnels)<ref>Séverin Graveleau, 41,6 % des bacheliers réussissent leur première année de licence, lemonde.fr, 21 novembre 2017</ref><ref>Jean-Robert Pitte, «Sésame pour l'université, le bac coûte Modèle:Nobr d'euros et ne sert strictement à rien…», lefigaro.fr, 31/08/2007</ref>. Là, où la France peine à atteindre les 40 % d’étudiants entrés dans le système et validant leur licence au bout de quatre ans, les pays voisins affichent des taux de réussite qui se situent entre 70 % et 85 %<ref name="echos201707">Comment nos voisins sélectionnent leurs étudiants à l'université, lesechos.fr, 20 juillet 2017</ref>.

L’augmentation du nombre de bacheliers a également pour conséquence que la demande des étudiants ne correspond pas à l'offre des universités et aux débouchés professionnels ouverts à la sortie<ref name="echos201707"/>. En 1997, un rapport sénatorial estimait « inconcevable de rendre le baccalauréat plus sélectif du fait de la généralisation de l'enseignement secondaire » et que « les premiers cycles universitaires sont donc condamnés à s'adapter au plus grand nombre »<ref>Adrien Gouteron, Jean Bernadaux, Jean-Pierre Camoin, S'orienter pour mieux réussir, Mission d'information sur l'information et l'orientation des étudiants des premiers cycles universitaires, Rapport 81, 1996 / 1997</ref>.

Le baccalauréat dans la société française

L’examen est tous les ans très médiatisé. Le taux de réussite est en forte progression depuis Modèle:Nobr.

De nombreuses personnalités n'ont pas eu le bac. C'est notamment le cas de René Monory, Pierre Bérégovoy, André Malraux, Émile Zola (raté deux fois), Georges Marchais, Antoine Pinay, Antoine de Maximy, Marcel Bleustein-Blanchet, Alain Delon, Gérard Depardieu, Sacha Guitry, Michel Drucker, Christian Estrosi, Georges Brassens, du général Bigeard, de Jean-Pierre Pernaut, Jean-Louis Debré, Jacques Weber, Omar Sy, Jamel Debbouze, Chimène Badi, Fabrice Luchini, Christophe Maé, Diam's, Vanessa Paradis, Emmanuelle Devos, Marc Lavoine, Mélanie Thierry, Nicolas Duvauchelle, Zinédine Zidane et Christian Jacob<ref>Modèle:Article.</ref>.

De nombreuses personnes critiquent un abaissement du niveau requis pour obtenir le bac, c'est par exemple le cas du collectif « Méritez-le »<ref>Modèle:Article.</ref>. D'autres critiquent le baccalauréat comme facteur d'inégalités sociales, permettant de limiter l'accès aux études supérieures à une frange privilégiée des élèves. Par exemple, Franck Lepage critique son caractère excluant et piégeant pour les classes populaires<ref>Modèle:Lien web.</ref> et Jacques Marseille le désigne comme un Modèle:Citation et un Modèle:Citation<ref>Modèle:Lien web.</ref>.

Toutefois, il reste possible de poursuivre certaines études sans pour autant avoir le baccalauréat. En France, la capacité en droit permet par exemple, à des élèves non-bacheliers de suivre des études supérieures de droit. Certains BTS sont également accessibles sans le baccalauréat, tout comme le JEPS, le BEES ou le diplôme de hautes études de pratiques sociales (DHEPS, voir pratique sociale).

Équivalence internationale

Il est l’équivalent :

• de l'Abitur en Allemagne ;
• du A-level au Royaume-Uni ;
• du Bachillerato ou de la Selectividad en Espagne ;
• du Certificat d'enseignement secondaire supérieur en Communauté française de Belgique ;
• d'un Diplôme d'études collégiales (DEC) au Québec ;
• du Diploma van het Secundair Onderwijs en Communauté flamande de Belgique ;
• du Diploma Voortgezet Onderwijs aux Pays-Bas ;
• de l'Esame di Stato en Italie ;
• de l'Examen d'État unifié (en Modèle:Lang-ru, Yediniy gosudarstvenniy ekzamen (EGE)) en Russie ;
• du Gaokao (高考) en Chine ;
• du Modèle:Lien en Suède, du Ylioppilastutkinto ou studentexamen en Finlande ;
• du Modèle:Lien aux États-Unis ;
• de la Matura en Autriche, en Croatie, en Pologne et en Slovénie ;
• de la Maturita en République tchèque et en Slovaquie ;
• de la Maturité/Matura/Maturità en Suisse ;
• du Yükseköğretim Kurumları Sınavı ou de la lise diploma en Turquie.
• du Senior Secondary Certificate of Education en Australie.

Il ne doit pas être confondu avec le Baccalauréat ou « bachelor’s degree » du système anglo-saxon, le baccalauréat québécois ou le baccalauréat belge qui sont des diplômes obtenus au cours des études universitaires souvent comparables à la licence française.

Il est à noter que ces équivalences ne sont pas exactes en nombre d'années. Par exemple, arriver au bac français nécessite douze ans de scolarité (incluant toutes les années après l'école maternelle) ; au Québec, le Diplôme d'études collégiales pré-universitaire (DEC) nécessite treize ans. Toutefois, malgré cette différence, les baccalauréats de série générale ou technologique et le DEC pré-universitaire québécois font l'objet d'un accord entre la France et le Québec pour leur reconnaissance mutuelle dans les deux pays. Quant aux baccalauréats de série professionnelle, ils sont l'équivalent de l'Attestation d'études collégiales (AEC), qui requiert en général une année d'étude comparativement à trois pour le DEC.

Voir aussi

Bibliographie

• Véronique André-Durupt, La première « bachelier » Julie-Victoire Daubié, Fontenoy-le-Château, éd. A.V.F, 2011.
• « Le Bac », dans Historia n^o 738, juin 2008.
• Rainer Bölling, Das französische Zentralabitur - ein Modell für Deutschland ?, Zeitschrift für Pädagogik, 2013, 6, Modèle:P..
• Robert Colonna d'Istria, La Grande Histoire du baccalauréat, Plon, 2021.
• Modèle:Ouvrage.
• Jean-Paul Larue, Démocratisation et distinction : démocratisation de l'accès aux baccalauréats et réaction des catégories sociales favorisées, Université René Descartes-Paris 5, 2003, 2 vol., 613 p. (thèse de sciences de l'éducation).
• Modèle:Ouvrage.
• Modèle:Ouvrage.
• Marie-Odile Mergnac/Cécile Renaudin, Histoire du Baccalauréat, Archives & Culture, Paris, 2009.
• Modèle:Ouvrage.
• Laurence Ould Ferhat, Parcours scolaires, socialisation professionnelle, transmissions intergénérationnelles : le cas des bacheliers de la massification scolaire, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, 2004, 3 vol., 141-154-177 p. (thèse de sociologie).
• Modèle:Ouvrage.
• Jean-Benoît Piobetta, Le baccalauréat de l'enseignement secondaire, J.-B. Baillière, Paris, 1937, Modèle:Nb (thèse d'État de lettres).
• Modèle:Ouvrage.
• Modèle:Ouvrage.

Filmographie

• Les derniers jours du bac ?, film documentaire réalisé par Olivier Lamour, ADAV-Cie des Phares et balises, Paris, 1997?, 52 min (VHS).
• Le baccalauréat : deux siècles d'épreuves, film documentaire réalisé par Patrick Cabouat, ADAV, Paris, 2003, 52 min (VHS).
• Les Sous-doués
• Nos 18 ans

Articles connexes

• Philosophie au baccalauréat français
• Maturité (certificat) ans